暑期刚过一半，昨天记者打开电子邮箱，细数从7月6日到7月28日学生暑期实践投稿邮件，已有150余封。这并不是个别情况，这两年来，杭城多家媒体的教育记者都遭遇同样状况。

大学生为何抢着在媒体上“露面”？因为在实验课题不够新颖的前提下，媒体“露脸”除了能给这些社会实践成员带来“动力”外，还能为他们以后的评优、拉赞助，甚至给社团负责人的“晋升”带来方便。

　　象牙塔学子深谙社会规则

三天前，杭城某高校大三学生杨义和实践小分队刚从丽水市农村支教回来，立马联系媒体，希望报道这次暑期实践。记者在小杨的邮件发送列单中看到，不光是地方媒体，人民日报、光明日报、中国教育报等中央级媒体也“赫然在列”。

浙大城市学院某社团负责人小尧透露，媒体参与报道最直接的影响是扩大了活动的知名度，能为下一步行动赢得筹码。小尧口中的“下一步行动”，其实是指”拉赞助“。他说，现在社团组织的活动都是自筹经费，学校只有在极个别的情况下才会出资。要是能有媒体的报道，活动的“档次”无疑提高了。这样一来，社团就能拿着“白纸黑字”边宣传边拉赞助，借此提高商家的信心。有些商家看到有媒体“加入”，就比较乐意掏钱了。

“除了社团能从中受益，负责人也有好处。”已毕业的王莉以前在校学生会任职，对于这点，她略知一二：“一些社团负责人喜欢在团委、学生会的竞职演说中加入‘本人组织的XX活动曾引起XX媒体的热线关注’，以此作为个人竞选学生会干部的资本。

　　社会实践成大学生暑期“必修课”

　　很多实践课题浮于表面

据了解，由于许多高校对学生在假期里的社会实践都有具体要求，有些学校还将实践活动和学分挂上钩，因此社会实践已成了大学生在暑假的“必修课”。

来自团省委的消息：今年全省共有70余所高校的6000多支社会实践小分队活跃在农村、社区、建筑工地、文化古迹等众多场所。实践活动按内容分为几类：进农村、社区等基层单位宣传奥运知识；以“研究改革开放30年成果”为主题，下基层了解农村的经济发展、环境保护、医疗卫生等情况；关注来杭就读的四川地震灾区儿童，对其实施“心理干预”；组织团队进四川灾区支教等。

在150余封邮件中，记者发现其中调查类实践占了一半，支教实践两成，技术类实践占了两成，另外还有些文化采风类实践、生存体验等。但其中能让记者眼前一亮的实践活动并不多。以问卷调查类为例，最多的是民工、留守儿童的主题类调查。调查样本多至涉及300多人，少则只涉及五六十人，但不少学生在调查问卷的设计与材料中犯起了“文抄公”的毛病，因而数十份调查问卷，却是“千人一面”，并经常看到媒体上的陈旧资料。

　　社会实践要更“扎实”点

对于大学生的这一表现，浙江工业大学团委副书记陈晓表示要理解，同时也建议学生们的社会实践要更“扎实”点。

大学生除了要吸取课本知识外，当然还要接触社会。利用暑假去基层，去农村，去需要他们的地方，是一个开拓视野的好方法。虽然，学生在基本的实践中还不能完全实现个人和社会的“双丰收”，但经过后期的汇报、评比，学校能帮他们分辨哪些有用，哪些是徒劳的。除了学生和学校要为此付出努力，希望社会也能重视、理解。

不过，对大学生本身来说，选择实践活动要与自身的专业特长结合起来，不要盲目选择活动项目。